Compte rendu du CTSD du 4 juillet 2013
MAJ du 7 juillet 2013 - Auteur : Sgen-CFDT Champagne ArdenneRejoignez-nous : bulletin d'adhésion dans le menu de gauche
Le dernier Comité Technique Spécial Départemental de la Marne (CTSD) "carte scolaire" s'est tenu ce 4 juillet.
Date très tardive pour les 8 écoles concernées par des fermetures et ouvertures fermes... mais plus encore pour celles devant attendre le comptage à la rentrée ou bien les mesures de mi-juillet !
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En effet, les situations des écoles de Reims ont été laissées de côté car la ville n'est pas parvenue à faire remonter des effectifs... Une rencontre avec la municipalité aura lieu mi-juillet et de nouvelles informations devraient remonter... contrats aidés et APC Au sommaire de ce CTSD également :
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APC
Un IEN demande explicitement dans une note un temps de transition de 5 min entre la fin des horaires scolaires et les APC. Cette note ne se justifie pas : durant ce temps, les élèves sont sous la surveillance des enseignants et donc qu'il n'a pas à être pris en dehors du temps des APC. Il semble raisonnable de laisser s'organiser les APC comme il en était des aides personnalisées. Cette question sera abordée en conseil d'IEN.
EVS / contrats aidés
556 est la dotation académique pour le 1er et le second degrés: la priorité est donnée aux AVSi handicapés. La DASEN ne possède toujours pas de documents définitifs. Le rectorat affirme que les deux types de missions (aide à la direction et aide aux enfants handicapés) ne seront pas fléchés : il n'y a pas de précision donnée sur ce point.
Carte scolaire
La réserve est de 14 postes (les décharges supplémentaires sont à prendre sur ce nombre).
36 suppressions effectuées au dernier CTSD moins 20 ouvertures correspondent à 16 postes et 2 postes ont été pris pour d'autres fonctions (le Sgen-CFDT s'était opposé à la création d'un poste FC formation à distance sur le contingent).
M. ADNOT précise que les situations des écoles de Reims seront mises de côté car la municipalité n'est pas en mesure d'affiner les prévisions d'effectifs en raison d'un changement de logiciel. Il y a des difficultés au service éducation mais un point doit être fait dans 10 jours avec la DASEN. Il y aurait chaque année entre 200 et 300 élèves de décalage entre les prévisions de fin d'année et le comptage à la rentrée (dû aux départs dans le privé ou à l'inscription simultanée d'enfant sur 2 écoles).
La liste des écoles est examinée et commentée. :
| Situation actuelle | Ecoles concernées |
| Ouvertures décidées |
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| Fermetures décidées |
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| Situations d'ouvertures éventuelles en fonction d'un comptage à la rentrée |
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| Situations de fermetures éventuelles en fonction d'un comptage à la rentrée |
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| Transfert de poste |
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| Autres situations à surveiller en ouverture |
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| Autres situations à surveiller en fermeture |
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| Autres situations soulevées en ouverture mais non listées sur les documents administratifs |
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Dans le champ professionnel de l'Éducation, le Sgen-CFDT est la seule organisation qui ne soit pas fondée sur le corporatisme.
Son organisation est au contraire territoriale, le plus souvent sur la base des académies, et regroupe l'ensemble des personnels de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la recherche publique, de Jeunesse et Sports et de l'Enseignement Agricole Public. De cette manière, le Sgen-CFDT évite les replis catégoriels et égoïstes sur des intérêts particuliers qui, s'ils sont peut-être plus confortables, défendent au bout du compte bien mal les personnels et le service public d'éducation, puisqu'ils sont ainsi opposés aux autres salariés. Le Sgen-CFDT favorise le dialogue entre tous les personnels qui ne jouent plus les uns contre les autres, mais confrontent leurs points de vue pour aboutir à des revendications qui sont d'autant plus fortes qu'elles sont acceptées par tous. En outre, ce fonctionnement donne la possibilité de comparer les acquis dans les différentes catégories professionnelles, ce qui permet de revendiquer pour toutes ce qui a été obtenu pour une.
Mieux nous connaître : Le projet du Sgen-CFDT pour le système éducatif et pour les personnels
Adhérer au Sgen-CFDT, c'est avoir :
Un syndicat n'est pas virtuel
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Adhérer au Sgen-CFDT, c'est choisir un engagement solidaire face aux revendications éclatées, à l'arbitraire hiérarchique et aux pesanteurs administratives ou politiques.
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Dans le champ professionnel de l'Éducation, le Sgen-CFDT est la seule organisation qui ne soit pas fondée sur le corporatisme.
Son organisation est au contraire territoriale, le plus souvent sur la base des académies, et regroupe l'ensemble des personnels de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la recherche publique, de Jeunesse et Sports et de l'Enseignement Agricole Public. De cette manière, le Sgen-CFDT évite les replis catégoriels et égoïstes sur des intérêts particuliers qui, s'ils sont peut-être plus confortables, défendent au bout du compte bien mal les personnels et le service public d'éducation, puisqu'ils sont ainsi opposés aux autres salariés. Le Sgen-CFDT favorise le dialogue entre tous les personnels qui ne jouent plus les uns contre les autres, mais confrontent leurs points de vue pour aboutir à des revendications qui sont d'autant plus fortes qu'elles sont acceptées par tous. En outre, ce fonctionnement donne la possibilité de comparer les acquis dans les différentes catégories professionnelles, ce qui permet de revendiquer pour toutes ce qui a été obtenu pour une.
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Adhérer au Sgen-CFDT, c'est avoir :
- Une écoute, des réponses et des conseils sur le plan professionnel et juridique.
- Un accompagnement individualisé par un élu en cas de difficulté.
- Un accès gratuit au service juridique de la CFDT.
- Des formations syndicales.
- Les journaux du Sgen-CFDT et de la CFDT.
- Une assurance professionnelle.
- Une indemnité en cas de grève.
Un syndicat n'est pas virtuel
PLUS NOMBREUX, PLUS FORTS
Adhérer au Sgen-CFDT, c'est choisir un engagement solidaire face aux revendications éclatées, à l'arbitraire hiérarchique et aux pesanteurs administratives ou politiques.
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