Compte rendu du CTSD Marne de rentrée du 3 septembre 2014
MAJ du 15 septembre 2014
Voici le compte rendu de nos représentants au CTSD de la Marne qui s'est tenu le 3 septembre 2014
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Est abordé la difficulté des suppressions de postes à la rentrée qui désorganisent les écoles. Madame la DASEN admet la difficulté et explique qu'elle fait en sorte qu'elles soient le moins nombreuses possible et qu'elle prend toujours attache préalablement avec les personnels touchés pour leur trouver un poste proche de celui où ils sont actuellement. Mme la DASEN remarque que pour respecter les principes d'équité, les seuils sont certes indicatifs mais parfois trompeurs. La sociologie intervient et d'ailleurs une modification est prévues des secteurs d'éducation prioritaire qui permettra d'y voir plus clair. |
A propos de l'affaire d'Albi.
La DASEN observe que dans les relations avec parents et la société il faut valoriser l'image de l'école et de ses actions.
Cela passe aussi par l'image des services de la DSDEN. Une restructuration est en cours des services et du site qui permettra une plus grande lisibilité pour les parents, et les enseignants.
Les trois principales divisions seront : Une division des moyens dirigée par Mme Laval, une division des personnels dirigée par M.Pouchin, une division des élèves dirigée également par Mme Laval.
Le cabinet du DASEN sera également restructuré.
Questions diverses
Le groupe de pilotage étudie les PEDT en cours. Le comité de suivi départemental se poursuit. Il se réunira encore pour permettre des échanges sur les ajustements.
Note d'ambiance :
A Livry-Louvercy une déclaration du maire a été faite car son projet a été refusé (comme celui de Ville en Tardenois) sinon peu de problème signalés.
62 PEDT proposés et 39 communes en expérimentation
Contrat aidés
Aide à la direction en 1er degré : 204 supports, dont 197 pourvus.
Second degré : diminution de la dotation par semestre. Les enveloppes du ministère de l'emploi sont données, par semestre et celle du 1er juillet au 31 décembre a été baissée. Elles sont passées sur cette période de 97 à 77 (-20) alors que les effectifs augmentent dans les établissements.
Les organisations syndicales alerte l'administration sur la diminution des moyens de surveillance : Le choix de ces suppressions s'est fait sans fléchage sur les types de missions. En fait, on a pris les 1er contrat qui arrivaient à terme.
A noter : Jean-Jaurès gérera à partir du 1er septembre les contrats aidés, et AED.
Au collège de Gueux : une demande d'information est faite sur le dépassement des capacités d'accueil car trois élèves du secteur ont été refusés. Mme la DASEN explique que cela est du en partie à 10 retours du privé et que seulement trois dérogations ont été accordées.
De nombreuses constructions sur Thillois et les Mesneux poseront un problème à terme.
Il faudra revoir sectorisation admet la DASEN mais cela sera long.
Ajustements de la carte scolaire proposé au CTSD du 3 septembre 2014
Des avancées ont été faites. Une prise en compte des difficultés des collègues en carte scolaire est à souligner, mais certaines situations ne nous ont pas satisfait. L?absence d?une réserve suffisante, due selon la DASEN à un excédent de +200 élèves n?a pas permis de régler toutes les situations difficiles.
| Fermetures, non ouvertures, pertes de décharge de direction | |||
| Sermaize les Bains EM | Passe de 4 à 3 | -0,25 | -1 |
| Reims Danube EM | -1 | ||
| Paul Bert | Non ouverture | -0,25 | |
| Châlons école Jean de la Fontaine | Perd son statut d?école d'application | -0,25 | |
| Restructurations | |||
| Passy-Grigny | 2 classes vont à Verneuil | 5 classes +0,25 | |
| Ouvertures | |||
| Vitry le Franois /Jules Vernes-Jean Mermoz | +0,25 | +1 | |
| Reims Galilée Elémentaire | +0,25 | +1 | |
| Nuisement sur Coole | +1 | ||
| Auve | +1 | ||
| Vertus Le Donjon-Vieux Moulin élémentaire | +1 | ||
| Esternay | +0.25 | +1 | |
| Sezanne école du centre | +0,25 | ||
| Vitry Le Vieux Port | Reconduction poste ULIS | ||
| Reims Charpentier EM | +1 | ||
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Dans le champ professionnel de l'Éducation, le Sgen-CFDT est la seule organisation qui ne soit pas fondée sur le corporatisme.
Son organisation est au contraire territoriale, le plus souvent sur la base des académies, et regroupe l'ensemble des personnels de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la recherche publique, de Jeunesse et Sports et de l'Enseignement Agricole Public. De cette manière, le Sgen-CFDT évite les replis catégoriels et égoïstes sur des intérêts particuliers qui, s'ils sont peut-être plus confortables, défendent au bout du compte bien mal les personnels et le service public d'éducation, puisqu'ils sont ainsi opposés aux autres salariés. Le Sgen-CFDT favorise le dialogue entre tous les personnels qui ne jouent plus les uns contre les autres, mais confrontent leurs points de vue pour aboutir à des revendications qui sont d'autant plus fortes qu'elles sont acceptées par tous. En outre, ce fonctionnement donne la possibilité de comparer les acquis dans les différentes catégories professionnelles, ce qui permet de revendiquer pour toutes ce qui a été obtenu pour une.
Mieux nous connaître : Le projet du Sgen-CFDT pour le système éducatif et pour les personnels
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Adhérer au Sgen-CFDT, c'est avoir :
- Une écoute, des réponses et des conseils sur le plan professionnel et juridique.
- Un accompagnement individualisé par un élu en cas de difficulté.
- Un accès gratuit au service juridique de la CFDT.
- Des formations syndicales.
- Les journaux du Sgen-CFDT et de la CFDT.
- Une assurance professionnelle.
- Une indemnité en cas de grève.
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