Carte scolaire du premier degré
Éducation prioritaire : le Sgen-CFDT écrit au Ministre (MAJ du 12 octobre 2018)La lettre ouverte Monsieur le Ministre, Le Sgen-CFDT a pris acte de votre décision de reporter d'un an la révision de la carte actuelle des réseaux REP/REP+ de l'Éducation prioritaire. Mais si cela induit le report du traitement de certaines problématiques majeures toujours en suspens et qui maintiennent les personnels dans l'inquiétude, ce sera incompréhensible [...]
Voir l'articleLa carte scolaire pour les nuls - 1er degré (MAJ du 22 janvier 2018)Où sont prises les mesures qui concernent les écoles ? Le C.T.S.D. (Comité Technique Spécial Départemental ? administration/syndicats) et le C.D.E.N. (Conseil Départemental de l?Éducation Nationale ? administration/élu-e-s locaux/Conseil Départemental/parents/syndicats) sont les instances qui ont pour mission, entre autres, de traiter les questions relevant de l?organisation et du fonctionnement des écoles du département. C-est dans [...]
Voir l'articleCarte scolaire et éducation prioritaire (MAJ du 22 janvier 2018)Classes à 12 et REP+ : des conséquences néfastes La mesure phare de cette rentrée 2017 a permis de réduire les effectifs de CP en REP+ à 12 élèves par classe. Couplée à l'objectif ministériel de 100% de réussite au CP, cette mesure a été diversement accueillie dans les écoles. Celle-ci impacte d'autres mesures mises [...]
Voir l'articleCompte rendu 1er degré du CTSD Marne du 2 février 2017 (MAJ du 4 février 2017)Voici le compte rendu du CTSD Marne du 2 février 2017
Voir l'articleCTSD Ardennes du 24 janvier 2017 : rentrée scolaire dans le 1er degré (MAJ du 25 janvier 2017)Pour la rentrée 2017, le département des Ardennes doit présenter un solde neutre entre les créations et les suppressions de postes.
Voir l'articleCTSD Marne d'ajustement de la carte scolaire (MAJ du 5 septembre 2016)Compte rendu du CTSD Marne d'ajustement de la carte scolaire
Voir l'articleMutations reconnues prioritaires (MAJ du 6 juillet 2016)Article paru sur un site connexe :
Voir l'articleCompte rendu du CTSD Marne du 17 juin 2016 (MAJ du 19 juin 2016)Voici le compte rendu du CTSD Marne du 17 juin 2016
Voir l'articleCTSD Marne du 17 avril 2015 (MAJ du 19 avril 2015)Eléments de contenu du CTSD Marne du 17 avril 2015
Voir l'articleCompte rendu du CTSD Marne du 10 avril 2015 (MAJ du 12 avril 2015)Compte rendu du CTSD Marne du 10 avril 2015
Voir l'articlePremier degré Marne : groupe de travail carte scolaire (MAJ du 1 avril 2015)Le 30 mars 2015 s\'est tenu un groupe de travail relatif à la carte scolaire dans le département de la Marne, en voici un compte rendu
Voir l'articleCompte rendu du CTSD du 4 juillet 2013 (MAJ du 7 juillet 2013)Le dernier CTSD carte scolaire s'est tenu ce 4 juillet. Date très tardive pour les 8 écoles concernées par des fermetures et ouvertures fermes... mais plus encore pour celles devant attendre le comptage à la rentrée ou bien les mesures de mi-juillet !
Voir l'articleCompte rendu du CTSD Aube du 6 février 2013 : Carte scolaire 1er degré (MAJ du 13 février 2013)Préparation de la rentrée 2013, nouveaux dispositifs, etc...
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Le Sgen-CFDT, un SYNDICAT GÉNÉRAL
Dans le champ professionnel de l'Éducation, le Sgen-CFDT est la seule organisation qui ne soit pas fondée sur le corporatisme.
Son organisation est au contraire territoriale, le plus souvent sur la base des académies, et regroupe l'ensemble des personnels de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la recherche publique, de Jeunesse et Sports et de l'Enseignement Agricole Public.
De cette manière, le Sgen-CFDT évite les replis catégoriels et égoïstes sur des intérêts particuliers qui, s'ils sont peut-être plus confortables, défendent au bout du compte bien mal les personnels et le service public d'éducation, puisqu'ils sont ainsi opposés aux autres salariés.
Le Sgen-CFDT favorise le dialogue entre tous les personnels qui ne jouent plus les uns contre les autres, mais confrontent leurs points de vue pour aboutir à des revendications qui sont d'autant plus fortes qu'elles sont acceptées par tous.
En outre, ce fonctionnement donne la possibilité de comparer les acquis dans les différentes catégories professionnelles, ce qui permet de revendiquer pour toutes ce qui a été obtenu pour une.
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